1、受到同济大学的大力支持

      同济大学一贯重视双语、全英语课程的建设工作。为此，学校在教务处设立了“对外交流合作科”，主管学校的本科教学国际化工作；结合学校“985-III期”建设，出台了《同济大学双语教学团队、全英语课程及课程包建设项目资助管理办法》，拨专款资助建设了375门双语、全英语课程；通过学生评教、专家督导听课等方式跟踪、监督课程的教学质量，并对达到预期教学效果的双语、全英语课程按常规课程的3倍计算工作量。

       2011年开始，学校通过“前2年的100名/年、后2年的150名/年”共500人次的外籍教授引进，打造一批高质量的双语（全外语）课程，以期全面提升学校的本科教学国际化工作水平。

       通过建设，全面改善了学校国际化办学软环境，学校既定的国际化卓越人才培养目标得到实施。截至2012年，已与国（境）外150多所高校签署本科生交流协议；2012年学生海外访学1200余人次，约占当年招生数的29%，其中参与学分互认或双学位项目的学生达600人、学生赴港澳台地区开展学术交流571人次（学分互认者占31%）。在我校学生受益的同时，还吸引了大量的留学生来我校留学，2012年有包括来自欧美等国在内的500余位留学生来校交流学习，形成了具有国际视野人才培养的良好氛围。

2、医学院鼓励支持全英语教学课程建设

（1）医学院鼓励聘请外籍教师来授课，包括学院积极从国外引进师资，加入到教学团队，已聘请本教学团队的Anne Gilory 作为兼职教授，每年承担一部分解剖学教学。

（2）学院引进外教加强青年教师英语授课能力训练；

（3）学院通过提高英文授课的酬金，鼓励教师参与英文教学；

（4）学院举办“English Talk Culb”帮助青年教师训练英语授课。

（5） 学院购买了英文版“解剖数字人”，今年内能安装、使用，可以在网上观察人体结构、进行学习。