1 在借鉴国内外知名大学物理教学的基础上，形成了具有自身特色的大学物理全英文授课。

2 结合国家级工科物理教学基地的成果，实现了包括虚拟实验，演示实验，手机应答系统等多种先进教学手段和英语教学的结合。

3 在小班教学的基础上，开展了研究性教学的尝试，提高了学生学习物理的积极性。

4 在授课过程中补充科学史和科学哲学的内容，注重对学生科学素养的培养。

5 通过案例教学，提高学生数理建模以及解决实际问题的能力。