借助口腔生理学全英语教学,建立具备自主学习，实践创新，国际交流等能力的高素质卓越人才培养的教学新模式；全英语教学实践和教学研究互相促进。在参考中外教材基础上自主编写全英文教材； 引导自主学习， 引入情景模拟教学模式；采取多元化成绩评定全面评估学生对课程内容理解、掌握的程度及专业英语应用能力。开课以来，深受同学和督导专家的好评。

    同时，该课程仍存在全英文教材尚不完善，实验设备较陈旧等不足，需在今后的工作中不断完善提高。